Thema's

Kamerbrief over het plan van aanpak buurtaalonderwijs

Staatssecretaris Dekker (OCW) stuurt de Tweede Kamer de reactie op het schriftelijk overleg over het plan van aanpak buurtaalonderwijs.

Uitstelbrief over plan van aanpak tegengaan onbevoegd lesgeven VO

Staatssecretaris Dekker (OCW) laat de Tweede Kamer weten dat de Tweede Kamer het plan van aanpak tegengaan onbevoegd lesgeven VO voor 1 maart 2016 ont...

Kamerbrief over inwerkingtreding wetsvoorstel tot wijziging van de Mediawet

Staatssecretaris Dekker (OCW) stuurt de Eerste Kamer een brief over de inwerkingtreding van het wetsvoorstel tot wijziging van de Mediawet.

Kamerbrief over onderzoek middelen voor verbetering van het rekenonderwijs

Minister Bussemaker en staatssecretaris Dekker (beiden OCW) informeren de Tweede Kamer over de geplande uitvoering van het onderzoek naar de wijze waa...

Kamerbrief privacyaspecten digitale bibliotheek

Minister Bussemaker (OCW) stuurt een brief aan de Tweede Kamer met een uitgebreide omschrijving van de wijze waarop de privacy beschermd wordt bij het...

Reactie op het schriftelijk overleg over het plan van aanpak buurtaalonderwijs

Kamerbrief over onderzoek naar de behoeften van ouders bij de schoolkeuze

Staatssecretaris Dekker (OCW) informeert de Tweede Kamer over de uitvoering van de motie van het Kamerlid Bisschop c.s. over het onderzoek naar de beh...

Jaarrapportage Vereniging Hogescholen

Jaarlijkse rapportage over enkele, in het bijzonder sectorbrede, aangelegenheden. In deze rapportage wordt ingegaan op de onderwerpen kwaliteit & stud...

Kamerbrief over inwerkingtreding van wetsvoorstel tot wijziging Mediawet

Staatssecretaris Dekker (OCW) stuurt de Tweede Kamer een afschrift van zijn brieven aan de Eerste Kamer, NPO en ROOS met daarin informatie over de inw...

Kamerbrief over verdere vermindering, verfijning en vervanging van dierproeven met niethumane primaten

Staatssecretaris Dekker (OCW) informeert de Tweede Kamer over de activiteiten die in gang zijn gezet om te komen tot een verdere vermindering, verfijn...

Kamerbrief over privacyaspecten digitale bibliotheek

Minister Bussemaker (OCW) informeert de Tweede Kamer over de wijze waarop de privacy beschermd wordt bij het informatie- en leenverkeer bij de digital...

Brief over inwerkingtreding wetsvoorstel tot wijziging Mediawet

Staatssecretaris Dekker (OCW) stuurt de Stichting Regionale Omroep Overleg en Samenwerking (ROOS) een brief over de inwerkingtreding van het wetsvoors...

Kamerbrief bij het rapport Beter benutten voor beter onderwijs

Minister Bussemaker (OCW) stuurt een brief aan de Tweede Kamer bij de eindrapportage van de door het kabinet ingestelde Taskforce Beter benutten onder...

Kamerbrief over beleidsdoorlichting ‘Prestaties van leerlingen en studenten omhoog’ 2010-2014

Minister Bussemaker en staatssecretaris Dekker (beiden OCW) informeren de Tweede Kamer over de uitkomsten van de beleidsdoorlichting Prestaties van le...

Beter benutten voor beter onderwijs

Advies van de Taskforce beter benutten onderwijs en openbaar vervoer.

Reactie op beleidsplan KB 2015-2018

Minister Bussemaker en staatssecretaris Dekker (beiden OCW) informeren het bestuur van de Koninklijke Bibliotheek (KB) over de beleidsreactie op het B...

Beantwoording Kamervragen over cijfers in de universitaire studiebijsluiter

Minister Bussemaker (OCW) stuurt de Tweede Kamer de antwoorden op de vragen van het Kamerlid Mohandis (PvdA) over het bericht dat cijfers in de univer...

Kamerbrief voortgang vereenvoudiging bekostiging voortgezet onderwijs

Staatssecretaris Dekker (OCW) informeert de Tweede Kamer over de voortgang van de vereenvoudiging van de bekostiging van het voortgezet onderwijs. Ook...

Aanbieding reactie op Beleidsplan KB 2015-2018

Minister Bussemaker en staatssecretaris Dekker (beiden OCW) sturen de Tweede Kamer een afschrift van de beleidsreactie op het Beleidsplan 2015-2018 va...

Kamerbrief over 'Effectieve leerroutes in het funderend onderwijs'

Staatssecretaris Dekker (OCW) informeert de Tweede Kamer over de Kabinetsreactie op het IBO-onderzoek Effectieve leerroutes in het funderend onderwijs...